芸能界の商業ソングが、文部科学省の検定を経る音楽の教科書に採用され、教育現場へ浸透することは極めて異例です。その背景には、3つの構造的な要因が存在します。
第1に、NHK教育テレビ（Eテレ）という公共性の高いプラットフォームで毎日夕方に放送されていた点です。子供だけでなく、その親や教育関係者の耳に日常的に届いていたことで、楽曲の良質さが教育的見地からも高く評価されました。
第2に、合唱用アレンジとの相性の良さです。主旋律の音域が極端に広すぎず、小学校の中学年・高学年の声域にぴったり収まる設計になっています。同声二部合唱や混声三部合唱への編曲が容易であり、ソプラノとアルトのハモりが美しく響く構造を持っていたため、教育芸術社をはじめとする教科書会社や合唱楽譜出版社がこぞって教材化を進めました。
第3に、「手話ソング」としての高い汎用性です。Ya-Ya-yahが歌番組で披露した際、サビの部分で手話を取り入れた振り付けを披露していました。これが学校の「総合的な学習の時間」や福祉教育、特別支援教育の現場と見事に合致し、「歌いながら手話を学べる教材」として全国の小学校へと一気に普及していったのです。
